На психомоторное развитие ребёнка влияет множество факторов: наследственность, экологическая обстановка, профессиональные вредности, вредные привычки, различные заболевания родителей, течение беременности, родов у матери, вскармливание, режим дня ребёнка, заболевания ребёнка, культура воспитания, уход и пр.
Особенности психомоторного развития ребёнка от 0 до 2-ух лет приведены в таблице
| Новорождённый | Длительный сон Полусогнутое положение рук и ног (эмбриональная поза) Атетозоподобные движения Гипертонус сгибателей Наличие врождённых безусловных рефлексов новорождённых |
| 3 мес |
Хорошо удерживает голову (лёжа на животе - в 1 мес, в вертикальном положении - с 2 мес) Гулит (с 2 мес гуление короткое отрывистое, с 4 мес - длительное, певучее) Следит за предметом (с 2-3 нед фиксирует взор на ярком предмете, с 1,5-2 мес следит за движущимся предметом) Улыбается в ответ на ласковое обращение с ним с 2 мес Тянется к игрушке Исчезают атетозоподобные движения, гипертонус сгибателей, часть врождённых безусловных рефлексов (хватательный, ладонно-ротовой, защитный, опоры, автоматической ходьбы) Появляется верхний рефлекс Ландау (к 4 мес) Формируются некоторые условные рефлексы (в основном связанные с кормлением, узнаванием матери) |
| 6 мес |
Сидит, если его посадить (самостоятельно садится с 7- 7,5 мес) Хватает игрушку Произносит отдельные слоги (лепет), чаще с 7 мес Различает знакомые и незнакомые лица (с 4-5 мес) Поворачивается на бок с 4 мес, со спины на живот - с 5 мес, с живота на спину - с 6 мес Появляется нижний рефлекс Ландау (с 5-6 мес) Легко формируются условные рефлексы |
| 9-10 мес | Ползает (с 7 мес) Стоит с поддержкой (с 8-9 мес) Подражает движениям взрослых Произносит первые слова с 10-11 мес |
| 1-1,5 года |
Ходит самостоятельно Говорит 10-12 простых слов к 1 году, 30-40 - к 1,5 годам Понимает запрет Знает название частей тела и отдельных предметов Приучается к опрятности Очень подвижен и любопытен |
| 2-3 года |
Вначале подбирает по образцу предметы четырёх цветов, позднее называет четыре основных цвета Начинает употреблять сложные предложения Перешагивает через несколько препятствий, лежащих на полу Одевается почти самостоятельно, с небольшой помощью взрослого (пуговицы, шнурки) |
Автор: Выпускающий редактор
Комментарии
Смотрите комментарии в полной версии